Blog del programa de rehabilitación y entrenamiento neurocognitivo en patología dual (drogodependencia + enfermedad mental)

Archivo para 03/07/2019

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno de origen neurobiológico que se inicia en la edad infantil y que afecta entre un 3-7% de niños en edad escolar. Los síntomas principales son la hiperactividad, la impulsividad y el déficit de atención.

Hiperactividad

Se manifiesta por un exceso de movimiento en situaciones en que resulta inadecuado hacerlo y en diferentes ámbitos (casa y escuela). Estos niños tienen grandes dificultades para permanecer quietos cuando las situaciones lo requieren (se levantan del asiento, lo tocan todo, no paran quietos, parecen movidos por un motor). Hablan en exceso y producen demasiado ruido durante actividades tranquilas.

Inatención

Se caracteriza por dificultades para mantener la atención en tareas que suponen un esfuerzo mental durante un tiempo. Parecen no escuchar, les cuesta seguir órdenes e instrucciones y tienen dificultades para organizar tareas y actividades, con tendencia a los olvidos y a perder objetos. Suelen distraerse con facilidad ante estímulos poco relevantes. Las dificultades de atención suelen aparecer más frecuentemente durante la etapa escolar cuando aumenta la exigencia académica.

Impulsividad

Se manifiesta por impaciencia, dificultad para aplazar respuestas o esperar el turno. A menudo interrumpen y dan respuestas precipitadas antes de que las preguntas hayan sido completadas. En general, se caracterizan por actuar sin pensar, no teniendo presente las consecuencias de su conducta.

Los niños y adolescentes con TDAH tienen problemas para controlar su comportamiento y ajustarse a las normas, de ahí las dificultades de adaptación a nivel familiar, escolar y social.

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Según el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos mentales el trastorno por déficit de atención e hiperactividad tiene tres variantes:

  • Tipo combinado: Se encuentran presentes los tres síntomas principales (inatención, hiperactividad e impulsividad).
  • Tipo con predominio del déficit de atención: Cuando el síntoma principal es la inatención.
  • Tipo con predominio hiperactivo-impulsivo: Cuando la conducta que predomina es la hiperactividad e impulsividad.

Los estudios han demostrado que los niños y niñas con TDAH presentan una alteración cognitiva en las llamadas funciones ejecutivas: en inhibición de respuesta, vigilancia, memoria de trabajo y planificación.

Por otro lado, con frecuencia los niños con TDAH pueden tener otros problemas asociados, como trastornos de conducta, ansiedad o problemas de aprendizaje.

El origen del trastorno es una alteración en el funcionamiento cerebral, localizada en las áreas de la corteza prefrontal y sus conexiones con los ganglios basales, estructuras que desempeñan un papel importante en el control de la postura y el movimiento voluntario.

El factor genético existe y está asociado a factores ambientales como prematuridad, encefalopatías, bajo peso al nacimiento y consumo de tabaco, alcohol y otras drogas durante la gestación.

El tratamiento del TDAH en niños y adolescentes se realiza de manera individualizada en función de cada paciente y su familia. Tiene por objetivo mejorar los síntomas y reducir la aparición de otros trastornos asociados, ya que por el momento no existe una cura para este problema.

En niños y adolescentes con TDAH con repercusión moderada o grave en su vida diaria, se recomienda el tratamiento combinado, que incluye tratamiento psicológico conductual, farmacológico e intervención psicopedagógica.

Con los fármacos reducimos los síntomas del TDAH, mejorando el rendimiento escolar y el comportamiento del niño y las relaciones tanto en casa como en la escuela. Al mismo tiempo, potencian el efecto de las intervenciones psicológicas y psicopedagógicas.

Desde el Centro Sanitario Ambulatorio Casa Blanca, de Llerena, ofrecemos además un programa de tratamiento conductual para los padres, que tiene como objetivo dar información sobre el trastorno, enseñarles a modificar la conducta de sus hijos, incrementar sus habilidades, mejorar la relación paterno-filial mediante una mejor comunicación y atención al desarrollo del niño.

 

Bibliografía:

¿Qué es?

https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-guias-para-educadores.html

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